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合力规范教育APP 营造良好教学生态
发表时间:2019-09-10   来源:青岛文明网
 

  小学一年级刚刚开学,北京市西城区的学生家长张颖就发现,孩子所有的英语学习资料、作业等都需要在一款叫“背书吧”的在线教育APP上下载。无独有偶,来自北京市朝阳区的一年级学生家长王莉被学校要求下载了两款教育APP,分别是“京版云”和“可可宝贝”,老师在通知中说,“在这些软件中学习,方便学生跟读练习发音”。(9月7日《光明日报》)

  随着“互联网+教育”的蓬勃发展,在线教育APP以其便捷、高效等特点迅速在中小学教学生活中占据了一席之地。然而一段时间内教育App陷入了无序“野蛮生长”状态,有的一门学科需要家长下载一个甚至多个APP,而且有害信息、隐私泄露、强制收费、植入广告等情况令不少学生家长不胜其扰。

  与此同时,教育APP也深深困扰着学校的一些任课老师,一边是学校要求让学生家长安装APP;一边是学生家长的埋怨,让一些老师左右为难,甚至影响了正常教学。令人欣喜的是,国家有关部门已经认识到了问题的严重性,近日联合印发了《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》(以下简称《意见》),引导规范教育APP的发展。但是要把《意见》中的各项规定落地,需要有关监管部门、教育行政部门和学校,以及家庭等各方形成合力,共同打造健康的教学生态。

  教育行政部门和学校在选用教育APP时要擦亮眼睛、认真甄别,真正把那些没有商业广告和有害信息、不泄露个人隐私等违规内容的APP推荐给师生和家长,绝不能“剜到筐里就是菜”,出现一门课多个APP的现像。教育行政部门和学校选用教育APP应征求师生、家长意见,并经领导班子集体决策,而且不能与教师的教学管理行为绑定,硬性摊派安装数量;不能与学生的学分、成绩和评优挂钩,让处于相对弱势的学生家长不得不安装。同时,作为教育行政部门也应加强制度建设,严格管理选用、推荐APP的行为,对违规单位和人员给予相应的处罚,以此起到积极的规范约束作用。

  作为学生和家长要正确认识使用教育APP是国家推进“互联网+教育”的重要举措,对创新教学管理、提高教学质量、提升教育效率有着重要意义,应积极接纳教育新技术。同时,作为具体使用方,对于强行推荐安装教育APP的行为和存在收费、植入商业广告和游戏等不良信息的APP要勇于说“不”,并向有关部门举报,依靠广大群众的力量净化教育APP应用市场。

  与此同时,网信电信主管、公安、市场监管等职能部门要充分发挥监管治理作用,形成协同治理体系和常态化监管机制,最大程度压缩违规教育APP的生存空间,让违规教育APP如“过街老鼠,人人喊打”。

  教育APP是一种新的教育形态,符合“互联网+教育”的发展趋势,只要有关方面积极落实《意见》有关规定,建立协同高效的治理体系,就一定能做大教育APP规范管理的同心圆,让广大师生和家长共享教育APP带来的惠利。(文昊)

责任编辑:孙 瑶瑶
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